Appel à candidatures – [Call for Application] MIDA/ENIS Spring School 2021 on “Spoken images of/in Islam: Languages and Translations in Texts and Images”, Catania (Sicily), *5th – 9th of July 2021* — LIMITE : *01/04/2021*

© Photograph Abdul Gaffar, Muslims at prayer at Mecca, circa 1880, Ken and Jenny Jacobson Orientalist Photography Collection, Getty Research Institute

The Innovative Training Network “Mediating Islam in the Digital Age” (MIDA) and the European Network for Islamic Studies (ENIS) organise the MIDA/ENIS Spring School 2021.
Deadline5th of January 2021 *1st of April 2021*
Host institution
: Università degli Studi di Catania

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Appel à candidature : ATER d’arabe – Université de Lille, 2020-2021

ATER d’arabe (section 15), Université de Lille, Villeneuve d’Ascq, Date limite 15 mai 2020

L’ATER assurera des enseignements au sein des différents niveaux de la licence et aura en charge : – des cours de civilisation arabe classique et/ou moderne. Des compétences en Histoire de l’art islamique seraient également bienvenues ; – des cours de langue arabe dont certains seront dispensés en non présentiel et une expérience dans la création, la mise en ligne et le suivi de cours interactifs d’apprentissage de l’arabe est souhaitée. Une parfaite connaissance à l’oral et à l’écrit de la langue arabe et du français est requise. Une expérience pédagogique antérieure, dans les champs sus mentionnés, sera appréciée. L’ATER s’investira dans la vie et la dynamique de la section d’arabe et fera preuve d’esprit d’équipe.

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Appel à candidatures : ATER Sciences Po Lyon 2020-2021

Profil : Géopolitique du monde arabe, système politiques dans le monde arabe, sociologie politique

Profil Enseignement :

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PHC Maghreb 2021 – Partenariats Hubert Curien du Maghreb

Date limite de dépôt des dossiers de candidature : 02/03/2020

Les trois Partenariats Hubert Curien (PHC) du Maghreb (PHC franco-algérien « Tassili », PHC franco-tunisien « Utique » et PHC franco-marocain « Toubkal ») encouragent à travers le PHC Maghreb les coopérations multilatérales en finançant conjointement des projets régionaux impliquant les 3 pays du Maghreb et la France. Ces projets sont financés pour une durée de 3 ans.

Le PHC Maghreb est mis en œuvre en Algérie par le Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, au Maroc par leMinistère de l’Éducation Nationale, de la Formation Professionnelle, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, en partenariat avec le Centre National pour le Recherche Scientifique et Technique (CNRST), et en Tunisie par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique et en France par les ministères de l’Europe et des Affaires Etrangères (MEAE) et de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation (MESRI).

Les appels à candidatures de ce programme sont lancés sur un rythme annuel.

Retrouvez les types de projets et les conditions d’éligibilité ici

Plus que deux jours ! Poste à pourvoir : ATER à Paris III en études iraniennes (période islamique) Attention : date limite 27 janvier 2020

Retrouvez la fiche de poste ici

Appel à candidatures Ecole Thématique d’Études doctorales “Citoyennetés au nord et au sud de la Méditerranée – Actions, objets, relations : une perspective interdisciplinaire” – octobre 2019

Attention : Date limite de dépôt des candidatures : 10 septembre 2019

Cet atelier doctoral s’inscrit dans la continuité des travaux menés dans le cadre du programme ANR PROCIT – Propriété et Citoyenneté au nord et au sud de la Méditerranée (XVIe-XIXe siècle) (coord. Simona Cerutti). Ce programme vise à dégager des pistes pour repenser la citoyenneté en Méditerranée, en désincrustant celle-ci des essentialisations culturelles, des épistémès disciplinaires, et des traditions historiographiques nationales. Il part d’une définition large de la citoyenneté, qui ne se restreint pas à l’obtention d’un statut conditionnant l’exercice de droits politiques, mais qui prend en compte les processus de construction des droits d’accès aux ressources locales (telles que le travail, le logement, l’assistance etc.). Cette approche invite à porter une attention particulière aux liens sociaux et à leur capacité à constituer les fondements des revendications de ces droits. Cet angle offre un double avantage : il permet d’appréhender les enjeux de la citoyenneté en des termes non anachroniques (les ressources locales dont il est questions sont identifiées comme cruciales par les acteurs sociaux eux-mêmes), et, d’autre part, il « libère » l’analyse des catégories ethnocentriques, produites par la philosophie politique occidentale. En adoptant une perspective interdisciplinaire, ce projet veut faire dialoguer, à partir de terrains géographiques et d’époques différentes, des conditions d’affirmation citoyenne formalisées par l’inégal droit d’accès aux ressources locales. L’interdisciplinarité a avant tout une dimension heuristique et une portée critique dans la mesure où elle permet, par déconstruction des modèles établis et des grands récits, d’élaborer un questionnaire commun par-delà la spécificité des approches disciplinaires et la diversité des terrains.

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Bourse de recherche : Bourses de recherche en sciences humaines pour l’étude du monde arabe

Le NYU Abu Dhabi Research Institute invite les chercheurs désireux de contribuer à la culture de recherche dynamique du campus Saadiyat du NYUAD à poser leur candidature pour une bourse de résidence, à compter de septembre 2020.

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Appel à candidature : Training School « Islamic Heritage in Europe », Grenade, Cordoue, 14-16 Janv. 2020

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